Blog FOSS by Lê Trung Nghĩa

https://letrungnghia.mangvn.org

Sổ tay Nghiên cứu Mở của GO-GN v1.1. Lời cảm ơn

Sổ tay Nghiên cứu Mở của GO-GN v1.1. Lời cảm ơn

GO-GN Open Research Handbook v.1.1

Acknowledgements

Chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến các thành viên, đồng nghiệp và bạn bè của GO-GN đã đóng góp nội dung được sử dụng trong tập sách này:

  • Anne Algers (Đại học Gothenburg, Thụy Điển)

  • Samia AlmoHoa Kỳ (Đại học Leeds, Vương quốc Anh)

  • Marjon Baas (Đại học Leiden, Hà Lan, Đại học Khoa học Ứng dụng Saxion, Hà Lan)

  • Penny Bentley (Southern Queensland, Úc)

  • Aras Bozkurt (Đại học Anadolu, Thổ Nhĩ Kỳ)

  • Walter Butler (Cao đẳng Santa Monica, Hoa Kỳ)

  • Paula Cardoso (Phòng thí nghiệm Giáo dục từ xa và e-Learning (LE@D) và Trung tâm Nghiên cứu, Phát triển và Đổi mới Du lịch (CiTUR) Bồ Đào Nha)

  • Natascha Chtena (UCLA, Hoa Kỳ)

  • Glenda Cox (Đại học Cape Town, Nam Phi)

  • Ada Czerwonogora (Đại học của nước Cộng hòa, Uruguay)

  • Michael T. Dabrowski (Đại học Athabasca, Canada)

  • Robert Darby (Đại học Reading, Vương quốc Anh)

  • Helen DeWaard (Đại học Lakehead, Canada)

  • Kathy Essmiller (Đại học Bang Oklahoma, Hoa Kỳ)

  • Robert Farrow (Đại học Mở, Vương quốc Anh)

  • Johanna Funk (Đại học Charles Darwi, Úc)

  • Jenni Hayman (Đại học Bang Arizona, Hoa Kỳ)

  • Emily Helton (Đại học West Virginia, Hoa Kỳ)

  • Kate Huth (Đại học Griffith, Úc)

  • Sarah C. Hutton (Đại học Massachusetts Amherst, Hoa Kỳ)

  • Paco Iniesto (Đại học Mở, Vương quốc Anh)

  • Olawale Iyinolakan (Đại học Ibadan, Nigeria)

  • Kathryn R. Johnson (Đại học Athabasca, Canada)

  • Katy Jordan (Đại học Cambridge, Vương quốc Anh)

  • Caroline Kuhn (Đại học Bath Spa, Vương quốc Anh)

  • Sarah Lambert (Đại học Deakin, Úc)

  • Jenna Mittelmeier (Đại học Manchester, Vương quốc Anh)

  • Tomo Nagashima (Đại học Saarland, Đức)

  • Chrissi Nerantzi (Đại học Leeds, Vương quốc Anh)

  • Jessica O'Reilly (Nhà tư vấn giáo dục/nhà nghiên cứu độc lập, Brazil)

  • Michael Paskevicius (Đại học Victoria, Canada)

  • Anuradha Peramunugamage (Đại học Mở Sri Lanka, Sri Lanka)

  • Judith Pete (Trường Cao đẳng thuộc Đại học Tangaza, Kenya)

  • Rebecca Pitt (Đại học Mở, Vương quốc Anh)

  • Virginia Power (Đại học West of England, Vương quốc Anh)

  • Hélène Pulker (Đại học Mở, Vương quốc Anh)

  • Eyal Rabin (Đại học Mở Israel)

  • Irina Rets (Đại học Mở, Vương quốc Anh)

  • Verena Roberts (Đại học Concordia của Edmonton., Canada)

  • Virginia Rodés (Trường Công nghệ Monterrey, Mexico)

  • Lorena SoHoa Kỳ (Đại học Aveiro, Bồ Đào Nha)

  • Elizabeth Spica (Đại học Tennessee, Knoxville, Hoa Kỳ)

  • Vidminas Vizgirda (Đại học Edinburgh, Vương quốc Anh)

  • Viviane Vladimirschi (Đại học Athabasca, Canada)

  • Martin Weller (Đại học Mở, Vương quốc Anh)

  • Gabi Witthaus (Đại học Birmingham, Vương quốc Anh)

Phần lớn nội dung trong Sổ tay này đã được xuất bản trước đây theo giấy phép mở.

Sổ tay Phương pháp Nghiên cứu được sao chép và điều chỉnh từ Farrow, R., Iniesto, F., Weller, M., & Pitt., R. (2020). Sổ tay Phương pháp Nghiên cứu GO-GN. Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Mở. Đại học Mở, Vương quốc Anh. CC-BY 4.0. http://go-gn.net/gogn_outputs/research-methods-handbook/

Hướng dẫn về Khung Khái niệm được sao chép và điều chỉnh từ Farrow, R., Iniesto, F., Weller, M., Pitt., R., Algers, A., Baas, M., Bozkurt, A., Cox, G., Czerwonogora, A., Elias, T., Essmiller, K., Funk, J., Lambert, S., Mittelmeier, J., Nagashima, T., Rabin, E., Rets, I., Spica, E., Vladimirschi, V., & Witthaus, G. (2021). Hướng dẫn về Khung Khái niệm của GO-GN. Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Mở. Đại học Mở, Vương quốc Anh. CC-BY 4.0. http://go-gn.net/gogn_outputs/conceptual-frameworks/

Research Reviews tập hợp nội dung từ các ấn phẩm sau:

Hướng dẫn ngắn gọn về các Khung Lý thuyết bổ sung được điều chỉnh từ Mittelmeier, J. (n.d.). Ngân hàng Khung Lý thuyết (Nghiên cứu với Sinh viên Quốc tế) tại https://researchintlstudents.com/theoretical-frameworks/ và được chia sẻ theo giấy phép CC BY.

OER Knowledge Cloud điều chỉnh nội dung từ OER Knowledge Cloud tại https://www.oerknowledgecloud.org/ được cung cấp theo giấy phép CC BY 4.0.

Bộ Công cụ Nghiên cứu OER sao chép nội dung từ “Bộ Công cụ Nghiên cứu OER” do Open Education Group xuất bản tại https://openedgroup.org/toolkit và được cung cấp theo giấy phép CC BY 4.0.

Khung COUP sao chép nội dung từ “Khung COUP” do Open Education Group xuất bản tại https://openedgroup.org/coup và được cung cấp theo giấy phép CC BY 4.0.

Sách hướng dẫn nghiên cứu về việc áp dụng OER sao chép nội dung từ Hilton, J., Wiley, D., Fischer, L. và Nyland, R. (n.d.). Sách hướng dẫn nghiên cứu về việc áp dụng Tài nguyên Giáo dục Mở. Nhóm Giáo dục Mở / Mạng lưới Sách giáo khoa Mở. https://openedgroup.org/wp-content/uploads/2016/08/OER-Research-Guidebook.pdf

Tài liệu An Open Education Reader tái bản nội dung từ Wiley, D. (2016). An Open Education Reader. EdTech Books. https://openedreader.org/openedreader CC BY

Tổng quan về Nghiên cứu Mở được điều chỉnh từ Đại học Reading (2023). Cẩm nang Nghiên cứu Mở. https://libguides.reading.ac.uk/open-research

Bộ công cụ Học tập Trực tuyến sử dụng lại nội dung từ Bộ công cụ Học tập Trực tuyến do Evrim Baran (biên tập) cấp phép theo Giấy phép Quốc tế Creative Commons Ghi công 4.0.

Nghiên cứu Mở (P2PU) được điều chỉnh từ Nghiên cứu Mở của OER Hub, được cấp phép theo Giấy phép Quốc tế Creative Commons Ghi công-Chia sẻ Tương tự 4.0 (Sử dụng nội dung nguồn gốc nhưng được cấp phép ở đây là CC BY với sự cho phép của chủ sở hữu bản quyền).

Tất cả tác phẩm nghệ thuật của GO-GN (do Bryan Mathers, Visual Thinkery thực hiện) đều được phép sử dụng lại theo giấy phép CC BY 4.0. Các gói hình ảnh có thể được tải xuống từ https://go-gn.net/members/members-pack/.

--------------------------------------------------------------

LOG

Phiên bản 1.1 sửa các lỗi định dạng và lỗi chính tả từ phiên bản 1.0; sửa lỗi đánh số trang; cập nhật tài liệu tham khảo.

---------------------------------------------------

Thừa nhận: 

Nội dung này được dịch từ tài liệu của các tác giả: Farrow, R. (ed.), Weller, M., Pitt, R., Iniesto, F., Algers, A., Almousa, S., Baas, M., Bentley, P., Bozkurt, A., Butler, W., Cardoso, P., Chtena., N., Cox, G., Czerwonogora, A., Dabrowski, M.T., Derby, R., DeWaard, H., Elias, T., Essmiller, K., Funk, J., Hayman, J., Helton, E., Huth, K., Hutton, S. C., Iyinolakan, O., Johnson, K. R., Jordan, K., Kuhn, C., Lambert, S., Mittelmeier, J., Nagashima, T., Nerantzi, C., O’Reilly, J., Paskevicius, M., Peramunugamage, A., Pete, J., Power, V., Pulker, H., Rabin, E., Rets, I., Roberts, V., Rodés, V., Sousa, L., Spica, E., Vizgirda, V., Vladimirschi, V., & Witthaus, G. (2023). Sổ tay Nghiên cứu Mở của GO-GN.

Mạng lưới Cao học Toàn cầu về Tài nguyên Giáo dục Mở / Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Mở.

https://go-gn.net/gogn_outputs/open-research-handbook/.

Giấy phép nội dung: CC BY 4.0 Quốc tế. 

---------------------------------------------------

VỀ TRANG MỤC LỤC

---------------------------------------------------

Xem thêm: 

 

Tác giả: Nghĩa Lê Trung

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây