Sổ tay Phương pháp Nghiên cứu. Kết luận và gợi ý suy ngẫm

Research Methods Handbook

Conclusion & Reflection Prompts

Phần này đã trình bày phương pháp nghiên cứu như một hành trình từ những cân nhắc triết học “sâu sắc” đến các cách tiếp cận cụ thể để thu thập và phân tích dữ liệu. Rõ ràng là còn nhiều điều nữa có thể nói: nhiều cuốn sách đã được viết về các phương pháp và quan điểm triết học riêng lẻ được mô tả ở trên. Nhưng hy vọng rằng hướng dẫn này cung cấp một cái nhìn tổng quan hữu ích về một lĩnh vực có thể gây khó hiểu và e ngại.

Việc xem xét chi tiết hơn cách các nghiên cứu sinh tiến sĩ từ GO-GN đã sử dụng các phương pháp khác nhau có thể là một cách hữu ích để thấy được những khả năng của các phương pháp luận khác nhau. Bạn có thể tìm thấy danh sách các luận văn đã hoàn thành ở cuối cuốn sổ tay này. Trong các ấn bản tương lai, chúng tôi hy vọng sẽ kết hợp thêm nhiều hiểu biết từ mạng lưới và đề cập đến nhiều phương pháp hơn nữa.

Chúng tôi đã chỉ ra cách tính mở có thể là một yếu tố quan trọng trong tất cả các khía cạnh của quá trình nghiên cứu. Tóm lại, chúng tôi mời bạn suy ngẫm về cách tính mở có thể định hình hoặc nâng cao nghiên cứu của chính bạn.

Bạn định hình nghiên cứu của mình như thế nào? Điều gì thúc đẩy nó?

• Mô tả những gì đang xảy ra (ví dụ: sự đa dạng của người học trong các khóa học trực tuyến mở đại chúng MOOC)

• Xác định các mô hình (ví dụ: mạng lưới đang thay đổi tương tác giữa người học như thế nào?)

• Thách thức các quan điểm hiện có (ví dụ: “thế hệ kỹ thuật số”)

• Tập trung vào những điều bị bỏ qua (ví dụ: tầm quan trọng của các yếu tố văn hóa xã hội)

• Hỗ trợ thực hành chuyên môn (ví dụ: phát triển năng lực giáo viên)

• Phát triển các lý thuyết mới

• Mô tả các xu hướng mới (ví dụ: giáo dục mở)

• Tinh chỉnh/định nghĩa lại vai trò (ví dụ: các khóa học trực tuyến mở đại chúng)

Giá trị của việc trả lời câu hỏi nghiên cứu của bạn là gì? Liệu các phương pháp tiếp cận mở có thể nâng cao hoặc bổ sung giá trị?

• Ảnh hưởng trực tiếp đến thực tiễn

• Tạo ra các công cụ

• Chia sẻ dữ liệu để tái sử dụng

• Xuất bản truy cập mở

• Phát triển các mạng lưới mở

---------------------------------------------------

Thừa nhận: 

Nội dung này được dịch từ tài liệu của các tác giả: Farrow, R. (ed.), Weller, M., Pitt, R., Iniesto, F., Algers, A., Almousa, S., Baas, M., Bentley, P., Bozkurt, A., Butler, W., Cardoso, P., Chtena., N., Cox, G., Czerwonogora, A., Dabrowski, M.T., Derby, R., DeWaard, H., Elias, T., Essmiller, K., Funk, J., Hayman, J., Helton, E., Huth, K., Hutton, S. C., Iyinolakan, O., Johnson, K. R., Jordan, K., Kuhn, C., Lambert, S., Mittelmeier, J., Nagashima, T., Nerantzi, C., O’Reilly, J., Paskevicius, M., Peramunugamage, A., Pete, J., Power, V., Pulker, H., Rabin, E., Rets, I., Roberts, V., Rodés, V., Sousa, L., Spica, E., Vizgirda, V., Vladimirschi, V., & Witthaus, G. (2023). Sổ tay Nghiên cứu Mở của GO-GN.

Mạng lưới Cao học Toàn cầu về Tài nguyên Giáo dục Mở / Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Mở.

https://go-gn.net/gogn_outputs/open-research-handbook/.

 Giấy phép nội dung: CC BY 4.0 Quốc tế. 

---------------------------------------------------

VỀ TRANG MỤC LỤC

VỀ TRANG: SỔ TAY PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

---------------------------------------------------

Xem thêm: 

• Tài nguyên Giáo dục Mở - OER (Open Educational Resources)