Tính mở và sự Biến đổi Giáo dục và Học đường

Thứ sáu - 08/03/2019 07:11
Tính mở và sự Biến đổi Giáo dục và Học đường
 
 

 
Là bản dịch của tài liệu: Huitt, W G, và Monetti, D M. 2017. Tính mở và sự Biến đổi của Giáo dục và Học đường. Trong: Jhangiani, R S và Biswas-Diener, R. (eds.) Mở: Triết lý và các Thực hành đang Cách mạng hóa Giáo dục và Khoa học. Các trang 43-65. Luân Đôn: Ubiquity Press. DOI: https://doi.org/10.5334/bbc.d. Giấy phép: CC BY 4.0.

 
Giáo dục, ở tất cả các mức và trong nhiều dạng thức của nó, đang trải nghiệm sức ép thay đổi đáng kể của xã hội và kinh tế. Có nhiều ý tưởng về nguồn sức ép này, bao gồm:
  • Sự thừa nhận thế giới đang ngày càng trở thành số và toàn cầu.
  • Tầm quan trọng gia tăng của thông tin và hiểu biết khái niệm.
  • Ngữ cảnh văn hóa xã hội đang thay đổi từ kỷ nguyên nông nghiệp/công nghiệp được tập trung vào đế chế xây dựng sang đế chế cộng tác toàn cầu, hành tinh.
  • Tầm quan trọng gia tăng về tính sáng tạo và cách tân.
Tính mở từng được đề xuất như là khái niệm quan trọng để giải quyết nhiều lo ngại đó.
- William G. Huitt David M. Monetti

 
Tự do tải về bản dịch có 34 trang tại địa chỉ:

 

 
Blogger: Lê Trung Nghĩa

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Chính phủ Đức thu thập các ý tưởng về dữ liệu mở

German government collects ideas on open dataSubmitted by Adrian Offerman on April 07, 2015Theo: https://joinup.ec.europa.eu/community/opengov/news/german-government-collects-ideas-open-dataBài được đưa lên Internet ngày: 07/04/2015Lời người dịch: Các trích đoạn: “Chính phủ liên bang Đức đã khởi...

Bài đọc nhiều nhất trong năm
Thăm dò ý kiến

Bạn quan tâm gì nhất ở mã nguồn mở?

Thống kê truy cập
  • Đang truy cập138
  • Máy chủ tìm kiếm2
  • Khách viếng thăm136
  • Hôm nay17,020
  • Tháng hiện tại564,059
  • Tổng lượt truy cập11,620,561
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây