Hội nghị châu Á lần thứ 8 về phần mềm nguồn mở (PMNM)
Hội nghị châu Á lần thứ 8 về PMNM vừa diễn ra trong các ngày 13-15/02/2007 tại đảo Bali, Indonesia.
Khác với những lần Hội nghị trước, khi chương trình nghị sự tập trung vào các vấn đề nặng tính lý thuyết và nâng cao nhận thức, nội dung thảo luận của Hội nghị lần này xoay quanh 3 chủ đề chính mang nặng tính thực tiền hơn là: Sử dụng và hỗ trợ PMNM; Ảnh hưởng về kinh tế của PMNM và Phát triển nguồn nhân lực và công nghệ cho PMNM.
Bên lề Hội nghị, một loạt các hoạt động khác liên quan tới PMNM đã được tổ chức như: Hội thi lập trình PMNM (Code Fest) với sự tham gia của các lập trình viên từ nhiều quốc gia châu Á tới tham dự; Hội thảo về bản địa hóa các PMNM và Hội chợ triển lãm về PMNM với sự tham gia của một số công ty có đóng góp trong vai trò hỗ trợ kỹ thuật cho việc ứng dụng và pháp triển PMNM cả nội địa, quốc tế lẫn đa quốc gia.
Bảng so sánh năng lực về PMNM một số nền kinh tế châu Á (Tháng 02/2007)
|
| Quốc gia | PMNM trong đường lối CNTT-TT | Nguồn nhân lực phát triển PMNM | Trung tâm chuyên về PMNM | Bản địa hóa PMNM | Đào tạo về PMNM | Chuyển đổi sang PMNM | Hướng dẫn mua bán CP có PMNM | Hỗ trợ của doanh nghiệp cho PMNM | Tồn tại cộng đồng PMNM |
| 1 | Brunei | K | MP | K | K | C | MP | K | K | C |
| 2 | Campuchia | C | C | C | C | C | C | C | C | C |
| 3 | Đài Loan | C | C | C | C | MP | MP | MP | MP* | C |
| 4 | Hồng Kông | K | K | C | C | K | C | K | C | C |
| 5 | Nepal | C | MP | K | C | MP | MP | K | MP | C |
| 6 | Pakistan | MP | C | C | C | C | C | MP | C | C |
| 7 | Trung Quốc | C | C | C | C* | MP | MP | K* | C | C |
| 8 | Philippines | C | C | C | C | C | MP** | MP** | C | K |
| 9 | Singapore | MP | K | K | K | MP | K | K | MP | MP |
| 10 | Thái Lan | C | C | C | C | C | C | C | C | C |
| 11 | Việt Nam | C | K | K | C | K | C | C | C | C |
Hội nghị đưa ra lần đầu tiên bảng so sánh năng lực PMNM của 11 nền kinh tế châu Á, trong đó có Việt Nam. Thứ tự trong bảng được sắp xếp theo trình tự tên các nền kinh tế theo vần ABC.
Ghi chú:
C: Có; C*: Ngôn ngữ của người thiểu số
K: Không; K*: Trước hết là các chuẩn mở
MP: Một phần; MP*: Các doanh nghiệp vừa và nhỏ; MP**: Một số cơ quan nhà nước được lựa chọn;
Bảng tổng hợp cho thấy việc sử dụng PMNM ở các quốc gia khác nhau là khác nhau. Trong số các quốc gia được khảo sát, Thái Lan, Campuchia, Đài Loan, Trung Quốc, Pakistan và Philippines có năng lực PMNM được xếp hạng tương đối cao nhờ vào sự đồng đều ở tất cả các tiêu chí đánh giá.
Mặc dù các kết quả đánh giá có thể chưa thật sát thực tế nếu so sánh các mức độ thực hiện khác nhau ở cùng một tiêu chí, đánh giá phần nào đã đưa ra được một cái nhìn tổng thể, sơ lược và nhanh về năng lực PMNM của một số quốc gia châu Á.
Việc phát triển và ứng dụng PMNM tại Việt Nam trong những năm vừa qua, nhất là việc ứng dụng PMNM tại các tỉnh, bộ, ngành trong các dự án thuộc các đề án 47 của Đảng và 112 của Chính phủ đã giúp Việt Nam có tên trong bảng so sánh nói trên. Tuy nhiên, để có thể phát triển PMNM thực sự bền vững, Việt Nam cần phải nỗ lực hơn rất nhiều, đặc biệt là trong vấn đề đào tạo, phát triển nguồn nhân lực cho PMNM.
Hội nghị đã kết thúc tốt đẹp sau 3 ngày làm việc và đã đưa ra tuyên bố Bali với những nội dung khẳng định vai trò và ảnh hưởng của PMNM trong nền kinh tế của từng quốc gia cũng như trong toàn khu vực châu Á và xu thế phát triển của nó trong tương lai cùng những gợi ý một số nội dung hướng tới Hội nghị lần sau.
Tiểu Linh
PS: Bài đăng trên tạp chí Tin học và Đời sống số 03/2007, trang 16-17
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Blog này được chuyển đổi từ http://blog.yahoo.com/letrungnghia trên Yahoo Blog sang sử dụng NukeViet sau khi Yahoo Blog đóng cửa tại Việt Nam ngày 17/01/2013.Kể từ ngày 07/02/2013, thông tin trên Blog được cập nhật tiếp tục trở lại với sự hỗ trợ kỹ thuật và đặt chỗ hosting của nhóm phát triển...
Các bài trình chiếu trong năm 2024
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2024
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
‘Digcomp 2.2: Khung năng lực số cho công dân - với các ví dụ mới về kiến thức, kỹ năng và thái độ’, EC xuất bản năm 2022
Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
Hội nghị Đối tác Dữ liệu Mở châu Á năm 2021 do Việt Nam lần đầu tiên chủ trì
Các khung năng lực trong hành động
Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện
Lễ công bố công khai Trung tâm Năng lực Kim cương châu Âu và dự án ALMASI
Khung năng lực AI cho giáo viên
Ngày Phần mềm Tự do, Ngày Phần cứng tự do, Ngày Tài liệu Tự do
Sư phạm Mở là gì (Trang của Đại học British Columbia, Canada)
‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt
Bạn cần biết những gì về các khung năng lực AI mới của UNESCO cho học sinh và giáo viên
Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
Các bài trình chiếu trong năm 2024
Triển khai Khuyến nghị Khoa học Mở của UNESCO, cập nhật 15/10/2024
‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt
‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
DeepSeek đã gây ra sự hoảng loạn trên thị trường — nhưng một số người cho rằng việc bán tháo là quá mức
“Chúng tôi không có hào nước”: Sự đổi mới đột phá của AI nguồn mở
Dữ liệu để phân loại AI
Ứng dụng và phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) tại Việt Nam
Nhà khoa học AI hàng đầu của Meta cho biết thành công của DeepSeek cho thấy 'các mô hình nguồn mở đang vượt trội hơn các mô hình độc quyền'
‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt