Bài học từ sự tăng trưởng hữu cơ của Redalyc như một mô hình truy cập mở kim cương

      Bài học từ sự tăng trưởng hữu cơ của Redalyc như một mô hình truy cập mở kim cương

      •   02/08/2024
      •   356
      •   0

      Đánh giá Tài nguyên Giáo dục Mở đang được xem xét

      •   01/08/2024
      •   748
      •   0
      ‘Phiếu đánh giá chất lượng sách giáo khoa mở’ - bản dịch sang tiếng Việt

      ‘Phiếu đánh giá chất lượng sách giáo khoa mở’ - bản dịch sang tiếng Việt

      •   31/07/2024
      •   380
      •   0
      Tập huấn Thực hành khai thác Tài nguyên Giáo dục Mở do Thư viện tỉnh Bình Thuận tổ chức, 30-31/07/2024

      Tập huấn Thực hành khai thác Tài nguyên Giáo dục Mở do Thư viện tỉnh Bình Thuận tổ chức, 30-31/07/2024

      •   30/07/2024
      •   825
      •   0
      Triển khai Khuyến nghị Khoa học Mở của UNESCO

      Triển khai Khuyến nghị Khoa học Mở của UNESCO

      •   29/07/2024
      •   367
      •   0
      ‘Hướng dẫn thực hành về Giáo dục Mở cho các học giả: Hiện đại hóa giáo dục đại học thông qua các thực hành Giáo dục Mở (dựa trên Khung OpenEdu)’ - bản dịch sang tiếng Việt

      ‘Hướng dẫn thực hành về Giáo dục Mở cho các học giả: Hiện đại hóa giáo dục đại học thông qua các thực hành Giáo dục Mở (dựa trên Khung OpenEdu)’ - bản dịch sang tiếng Việt

      •   25/07/2024
      •   448
      •   0
      Giáo dục Mở: Lãnh đạo - Leadership

      Giáo dục Mở: Lãnh đạo - Leadership

      •   23/07/2024
      •   414
      •   0
      Giáo dục Mở: Chất lượng - Quality

      Giáo dục Mở: Chất lượng - Quality

      •   22/07/2024
      •   275
      •   0
      Giáo dục Mở: Công nghệ - Technology

      Giáo dục Mở: Công nghệ - Technology

      •   19/07/2024
      •   304
      •   0
      Giáo dục Mở: Chiến lược - Strategy

      Giáo dục Mở: Chiến lược - Strategy

      •   18/07/2024
      •   623
      •   0
      Giáo dục Mở: Nghiên cứu - Research

      Giáo dục Mở: Nghiên cứu - Research

      •   17/07/2024
      •   363
      •   0
      Giáo dục Mở: Cộng tác - Collaboration

      Giáo dục Mở: Cộng tác - Collaboration

      •   16/07/2024
      •   422
      •   0
      The 10 dimensions of open education Q640

      Giáo dục Mở: Công nhận - Recognition

      •   15/07/2024
      •   405
      •   0
      Giáo dục Mở: Sư phạm - Pedagogy

      Giáo dục Mở: Sư phạm - Pedagogy

      •   12/07/2024
      •   381
      •   0
      Giáo dục Mở: Nội dung - Content

      Giáo dục Mở: Nội dung - Content

      •   11/07/2024
      •   405
      •   0
      Giáo dục Mở: Truy cập - Access

      Giáo dục Mở: Truy cập - Access

      •   10/07/2024
      •   483
      •   0
      Về hướng dẫn thực hành Giáo dục Mở cho các học giả: Hiện đại hóa giáo dục đại học thông qua các thực hành giáo dục mở (dựa trên Khung OpenEdu)

      Về hướng dẫn thực hành Giáo dục Mở cho các học giả: Hiện đại hóa giáo dục đại học thông qua các thực hành giáo dục mở (dựa trên Khung OpenEdu)

      •   09/07/2024
      •   614
      •   0
      Hướng dẫn thực hành về Giáo dục Mở cho các học giả: Hiện đại hóa giáo dục đại học thông qua các thực hành Giáo dục Mở (dựa trên Khung OpenEdu)

      Hướng dẫn thực hành về Giáo dục Mở cho các học giả: Hiện đại hóa giáo dục đại học thông qua các thực hành Giáo dục Mở (dựa trên Khung OpenEdu)

      •   08/07/2024
      •   316
      •   0
      ‘Triển vọng về Khoa học Mở 1: Tình trạng và xu hướng trên thế giới’ - bản dịch sang tiếng Việt

      ‘Triển vọng về Khoa học Mở 1: Tình trạng và xu hướng trên thế giới’ - bản dịch sang tiếng Việt

      •   05/07/2024
      •   401
      •   0
      Ai đã cam kết với các nguyên tắc của Hạ tầng Học thuật Mở POSI?

      Ai đã cam kết với các nguyên tắc của Hạ tầng Học thuật Mở POSI?

      •   04/07/2024
      •   418
      •   0

      Các tin khác

      Các chuyên mục chính
      Chuyển giao diện: Tự động Máy Tính
      © Blog FOSS by Lê Trung Nghĩa.  Mã nguồn NukeViet CMS.  Thiết kế bởi VINADES.,JSC.  ❉ Điều khoản sử dụng