UK National Curriculum: A Level Playing-Field?
Published 14:09, 07 February 13
Bài được đưa lên Internet ngày: 07/02/2013
Lời người dịch: Nước Anh, vốn là một “pháo đài của Microsoft” trong CNTT, có lẽ cũng có những vấn đề y hệt như ở Việt Nam hiện nay trong giáo dục. “Như tất cả cùng biết, vấn đề trọng tâm với chương trình giảng dạy CNTT-TT hiện này tại nước Anh từng có sự tin tưởng lâu đời rằng điện toán có nghĩa là thế giới của Windows, và rằng việc học các kỹ năng CNTT-TT có nghĩa là học cách sử dụng Word và Excel. Sau đó, hy vọng là sự thay đổi lớn mà Gove hứa hẹn cuối cùng sẽ chuyển chúng ta khỏi văn hóa độc canh này của Microsoft mà đang rửa não những đứa trẻ trong việc tin tưởng rằng không có những lựa chọn thay thế”. Tuy nhiên, người Anh cũng đang hy vọng lời nói của ông bộ trưởng giáo dục, ông Gove, của nước này sẽ biến thành sự thật (chắc cũng na ná như ở Việt Nam), rằng: “Hãy tưởng tượng sự thay đổi khổng lồ có thể có khả năng chỉ trong ít năm, một khi chúng ta loại bỏ được con đường khóa trói của chương trình giảng dạy CNTT-TT hiện này. Thay vì những đứa trẻ bị chán nản với trí óc của chúng đang bị các giáo viên dạy cách sử dụng Word và Excel, chúng ta có thể có bọn trẻ 11 tuổi có khả năng viết những hoạt hình 2D đơn giản cho máy tính bằng việc sử dụng cộng cụ của MIT gọi là Scratch”. Vì thế, một tư vấn cải cách chương trình giảng dạy Quốc gia đang được thực hiện tại Anh.
Chỉ mới một năm về trước, tôi đã nêu trong một bài nói chuyên đáng chú ý của Bộ trưởng Giáo dục Anh, ông Michael Gove, trong đó có các từ sau:
Hãy tưởng tượng sự thay đổi khổng lồ có thể có khả năng chỉ trong ít năm, một khi chúng ta loại bỏ được con đường khóa trói của chương trình giảng dạy CNTT-TT hiện này. Thay vì những đứa trẻ bị chán nản với trí óc của chúng đang bị các giáo viên dạy cách sử dụng Word và Excel, chúng ta có thể có bọn trẻ 11 tuổi có khả năng viết những hoạt hình 2D đơn giản cho máy tính bằng việc sử dụng cộng cụ của MIT gọi là Scratch.
Như tất cả cùng biết, vấn đề trọng tâm với chương trình giảng dạy CNTT-TT hiện này tại nước Anh từng có sự tin tưởng lâu đời rằng điện toán có nghĩa là thế giới của Windows, và rằng việc học các kỹ năng CNTT-TT có nghĩa là học cách sử dụng Word và Excel. Sau đó, hy vọng là sự thay đổi lớn mà Gove hứa hẹn cuối cùng sẽ chuyển chúng ta khỏi văn hóa độc canh này của Microsoft mà đang rửa não những đứa trẻ trong việc tin tưởng rằng không có những lựa chọn thay thế.
Ngày nay, chúng ta có sự ra đời của Nhóm về cải cách Chương trình Giảng dạy Quốc gia tại Anh, nó cho phép chúng ta nhìn vào những gì đang được đề xuất thay vào đó. Về CNTT-TT, tài liệu tư vấn nói: Chúng ta cũng đề xuất thay thế chương trình giảng dạy CNTT-TT hiện nay bằng một chương trình giảng dạy điện toán mới với trọng tâm nhiều hơn nhiều vào tư duy tính toán và các kỹ năng lập trình thực tiễn. Điều này sẽ giúp đảm bảo rằng nước Anh vẫn giữ được tính cạnh tranh trong nền kinh tế số sống còn và đang gia tăng.
Tài liệu khung chi tiết có nhiều hươn về sự dịch chuyển này cho điện toán. Đặc biệt vui để thấy không nhắc về bất kỳ công ty phần mềm nào hoặc bất kỳ sản phẩm nào của nó. Điều này là nên thế.
Vì thế, giả thiết bạn muốn bình luận ưu tiên về động thái này, bạn có thể sử dụng mẫu trực tuyến, hoặc bạn muốn tải về mẫu trả lời để điền. Có một mẫu như vậy, những chỉ sẵn sàng ở một định dạng - Microsoft Word. Không có phiên bản ODF - mà có lẽ mất chỉ vài giây thêm để tạo ra - là đưa ra được. Một lần nữa, chung ta lại được dẫn dắt để tin rằng không có lựa chọn thay thế nào.
Vì điều lộn xộn này không chỉ ra được, vẫn có con đường dài để đi trước khi chúng ta đạt được một mức thực sự sân chơi bình đẳng cho các định dạng mở và nguồn mở tại đất nước này.
Xem thêm tại: http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2013/02/no-level-playing-field-for-national-curriculum-consultation/index.htm#sthash.iD8txBzp.dpuf
Just over a year ago, I reported on a remarkable speech by the UK Education Secretary Michael Gove that contained the following words:
Imagine the dramatic change which could be possible in just a few years, once we remove the roadblock of the existing ICT curriculum. Instead of children bored out of their minds being taught how to use Word and Excel by bored teachers, we could have 11 year-olds able to write simple 2D computer animations using an MIT tool called Scratch.
As we all know, the central problem with the current ICT curriculum in the UK has been a long-standing belief that computing means the world of Windows, and that learning ICT skills means learning how to use Word and Excel. The hope, then, is that the great change promised by Gove will finally move us away f-rom this Microsoft monoculture that brainwashes children into believing that there are no al-ternatives.
Today, we have the launch of a Consultation on reform of the National Curriculum in England, which lets us look at what is being proposed instead. On ICT, the consultation document [.pdf] says:
We also propose to replace the current ICT curriculum with a new computing curriculum with a much greater emphasis on computational thinking and practical programming skills. This will help to ensure that England retains a competitive edge in the vital and growing digital economy.
The detailed framework document [.pdf] has more about this shift to computing. It's particularly pleasing to see no mention of any software company or any of its products. This is as it should be.
So, assuming you wish to comment favourably on this move, you might use the online form, or you may wish to download the response form to fill out. There is such a form, but only available in one format - Microsoft Word. No ODF version - which would take only a few extra seconds to produce - is on offer. Once again, we are led to believe that there is no al-ternative.
As this embarrassing fail indicates, there's still a long way to go before we reach a truly level playing-field for open formats and open source in this country.
- See more at: http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2013/02/no-level-playing-field-for-national-curriculum-consultation/index.htm#sthash.iD8txBzp.dpuf
Dịch: Lê Trung Nghĩa
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Blog này được chuyển đổi từ http://blog.yahoo.com/letrungnghia trên Yahoo Blog sang sử dụng NukeViet sau khi Yahoo Blog đóng cửa tại Việt Nam ngày 17/01/2013.Kể từ ngày 07/02/2013, thông tin trên Blog được cập nhật tiếp tục trở lại với sự hỗ trợ kỹ thuật và đặt chỗ hosting của nhóm phát triển...
 Các bài trình chiếu trong năm 2024
        Các bài trình chiếu trong năm 2024
     Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
        Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
     Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2024
        Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2024
     Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
        Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
     ‘Digcomp 2.2: Khung năng lực số cho công dân - với các ví dụ mới về kiến thức, kỹ năng và thái độ’, EC xuất bản năm 2022
        ‘Digcomp 2.2: Khung năng lực số cho công dân - với các ví dụ mới về kiến thức, kỹ năng và thái độ’, EC xuất bản năm 2022
     Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
        Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
     Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
        Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
     Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
        Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
     Hội nghị Đối tác Dữ liệu Mở châu Á năm 2021 do Việt Nam lần đầu tiên chủ trì
        Hội nghị Đối tác Dữ liệu Mở châu Á năm 2021 do Việt Nam lần đầu tiên chủ trì
     Các khung năng lực trong hành động
        Các khung năng lực trong hành động
     Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện
        Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện
     Lễ công bố công khai Trung tâm Năng lực Kim cương châu Âu và dự án ALMASI
        Lễ công bố công khai Trung tâm Năng lực Kim cương châu Âu và dự án ALMASI
     Khung năng lực AI cho giáo viên
        Khung năng lực AI cho giáo viên
     Ngày Phần mềm Tự do, Ngày Phần cứng tự do, Ngày Tài liệu Tự do
        Ngày Phần mềm Tự do, Ngày Phần cứng tự do, Ngày Tài liệu Tự do
     ‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt
        ‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt
     Bạn cần biết những gì về các khung năng lực AI mới của UNESCO cho học sinh và giáo viên
        Bạn cần biết những gì về các khung năng lực AI mới của UNESCO cho học sinh và giáo viên
     Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
        Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
     Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
        Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
     Các bài trình chiếu trong năm 2024
        Các bài trình chiếu trong năm 2024
     ‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt
        ‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt
     ‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
        ‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
     Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
        Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
     DeepSeek đã gây ra sự hoảng loạn trên thị trường — nhưng một số người cho rằng việc bán tháo là quá mức
        DeepSeek đã gây ra sự hoảng loạn trên thị trường — nhưng một số người cho rằng việc bán tháo là quá mức
     “Chúng tôi không có hào nước”: Sự đổi mới đột phá của AI nguồn mở
        “Chúng tôi không có hào nước”: Sự đổi mới đột phá của AI nguồn mở
     Dữ liệu để phân loại AI
        Dữ liệu để phân loại AI
     Ứng dụng và phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) tại Việt Nam
        Ứng dụng và phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) tại Việt Nam
     Nhà khoa học AI hàng đầu của Meta cho biết thành công của DeepSeek cho thấy 'các mô hình nguồn mở đang vượt trội hơn các mô hình độc quyền'
        Nhà khoa học AI hàng đầu của Meta cho biết thành công của DeepSeek cho thấy 'các mô hình nguồn mở đang vượt trội hơn các mô hình độc quyền'
     ‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt
        ‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt
     Mark Zuckerberg: DeepSeek cho thấy vì sao nước Mỹ phải là ‘tiêu chuẩn nguồn mở toàn cầu’ của AI; không có lý do gì để suy nghĩ lại về việc chi tiêu
        Mark Zuckerberg: DeepSeek cho thấy vì sao nước Mỹ phải là ‘tiêu chuẩn nguồn mở toàn cầu’ của AI; không có lý do gì để suy nghĩ lại về việc chi tiêu
     Tài sản chung kỹ thuật số và Hàng hóa Công cộng Kỹ thuật số - Tìm thấy nền tảng chung cho các nhà hoạch định chính sách
        Tài sản chung kỹ thuật số và Hàng hóa Công cộng Kỹ thuật số - Tìm thấy nền tảng chung cho các nhà hoạch định chính sách