Trong 2 ngày 05 và06/04/2011, tại Hà Nội đã diễn ra hội thảo và triểnlãm quốc gia về an ninh bảo mật với chủ đề: Bảo đảman ninh thông tin của tổ chức trong một thế giới kếtnối.
Tạicuộc hội thảo, đạidiện của TrendMacro đã chỉ ra rằng, vào năm 2010, cứ1.5 giây thì có tới 3 phần mềm độc hại mới đượcsinh ra, nghĩa là trung bình cứ 1 giây thì có 2 phần mềmđộc hại mới được sinh ra, nghĩa là có 225.000 phầnmềm độc hại mới được sinh ra mỗi ngày. Với tốc độnày, dự kiến tới năm 2015 thì trong 1 giây sẽ có 6 phầnmềm độc hại mới sẽ được sinh ra. Trong khi đó, tốcđộ vá lỗi của các hãng cung cấp các phần mềm diệtvirus lại chậm hơn rất nhiều, và hãng có tốc độ válỗi nhanh nhất do 1 mối đe dọa nảy sinh là 3 giờ đồnghồ.
| ||
|
Kếthợp với báo cáo của G-Data vào nâm 2010, khi chỉ ra rằng99.4% các phần mềm độc hại là được viết cho hệđiều hành Microsoft Windows (Xem bài “Virusmáy tính hay virus Windows” trên tạp chí Tin học vàĐời sống số tháng 10/2010, trang 70-71), thì có thể chota một kết luận rõ ràng rằng: Để có thể có đượcan ninh an toàn thông tin thì việc sử dụng hệ điều hànhWindows là hoàn toàn vô nghĩa.
Hyvọng các cơ quan có trách nhiệm về an toàn an ninh thôngtin, các cơ quan báo chí trong toàn quốc phổ biến kiếnthức này cho tất cả những người sử dụng máy tínhtại Việt Nam.
Trần Lê
Bài được đăng trêntạp chí “Tin học và Đời sống” số tháng 05/2011,trang 78.
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Blog này được chuyển đổi từ http://blog.yahoo.com/letrungnghia trên Yahoo Blog sang sử dụng NukeViet sau khi Yahoo Blog đóng cửa tại Việt Nam ngày 17/01/2013.Kể từ ngày 07/02/2013, thông tin trên Blog được cập nhật tiếp tục trở lại với sự hỗ trợ kỹ thuật và đặt chỗ hosting của nhóm phát triển...
Các bài trình chiếu trong năm 2024
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2024
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
‘Digcomp 2.2: Khung năng lực số cho công dân - với các ví dụ mới về kiến thức, kỹ năng và thái độ’, EC xuất bản năm 2022
Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
Hội nghị Đối tác Dữ liệu Mở châu Á năm 2021 do Việt Nam lần đầu tiên chủ trì
Các khung năng lực trong hành động
Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện
Lễ công bố công khai Trung tâm Năng lực Kim cương châu Âu và dự án ALMASI
Khung năng lực AI cho giáo viên
Sư phạm Mở là gì (Trang của Đại học British Columbia, Canada)
Ngày Phần mềm Tự do, Ngày Phần cứng tự do, Ngày Tài liệu Tự do
‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt
Bạn cần biết những gì về các khung năng lực AI mới của UNESCO cho học sinh và giáo viên
Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
Các bài trình chiếu trong năm 2024
Triển khai Khuyến nghị Khoa học Mở của UNESCO, cập nhật 15/10/2024
‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt
‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
DeepSeek đã gây ra sự hoảng loạn trên thị trường — nhưng một số người cho rằng việc bán tháo là quá mức
“Chúng tôi không có hào nước”: Sự đổi mới đột phá của AI nguồn mở
Dữ liệu để phân loại AI
Ứng dụng và phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) tại Việt Nam
Nhà khoa học AI hàng đầu của Meta cho biết thành công của DeepSeek cho thấy 'các mô hình nguồn mở đang vượt trội hơn các mô hình độc quyền'
‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt