Theo: http://www.noooxml.org/forum/t-18329/poland-say-no-and-yes-another-scandal
Bài được đưa lên Internet ngày 02/09/2007
Uỷ ban kỹ thuật đầu tiên bỏ phiếu không tán thành OOXML. Sau đó uỷ ban kỹ thuật thứ hai bỏ phiếu tán thành với các bình luận. Ý kiến chính thức của Balan là “Tán thành với các bình luận”.
Uỷ ban kỹ thuật ban đầu của Balan số 171 biểu quyết không tán thành OOXML (81,82% phiếu không tán thành). Sau đó uỷ ban kỹ thuật thứ hai số 182 biểu quyết tán thành vói các bình luận (17 phiếu tán thành với các bình luận, 3 phiếu trắng). Ý kiến chung là “Tán thành với các bình luận”. Ở đây có vài câu hỏi nghiêm trọng:
1. Vì sao Banlan nói CÓ trong khi uỷ ban kỹ thuật số 171 nói KHÔNG?
2. Vì sao quyết định của Balan chuyển từ uỷ ban kỹ thuật số 171 sang uỷ ban kỹ thuật số 182?
3. Vì sao ý kiến công chúng mà 24 chống và 21 theo không được để ý?
First technical committee vote to disapproval OOXML. Then second technical committee
vote to approval with comments. Official Polish opinion is "approval with comments".
First Polish technical committee number 171 vote to disapproval OOXML (81.82% votes to disapproval). Then second Polish technical committee number 182 vote to approval with comments (17 votes to approval with comments, 3 votes to abstain). Official Polish opinion is "approval with comments". There are some serious questions:
1. Why Poland say YES while technical committee number 171 say NO?
2. Why Polish decision carry f-rom technical committee number 171 to technical committee number 182?
3. Why public opinions which 24 were negative and 21 were positive do not care?
Dịch tài liệu: Lê Trung Nghĩa
Công ty Cổ phần phần mềm – Thương mại điện tử Nhất Vinh
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Blog này được chuyển đổi từ http://blog.yahoo.com/letrungnghia trên Yahoo Blog sang sử dụng NukeViet sau khi Yahoo Blog đóng cửa tại Việt Nam ngày 17/01/2013.Kể từ ngày 07/02/2013, thông tin trên Blog được cập nhật tiếp tục trở lại với sự hỗ trợ kỹ thuật và đặt chỗ hosting của nhóm phát triển...
Sổ tay Nghiên cứu Mở của Mạng lưới Cao học Toàn cầu Tài nguyên Giáo dục Mở - GO-GN (Global OER - Graduate Network)
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu
Các bài toàn văn trong năm 2025
Các bài trình chiếu trong năm 2025
Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2025
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2025
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2025
Loạt bài về AI và AI Nguồn Mở: Công cụ AI; Dự án AI Nguồn Mở; LLM Nguồn Mở; Kỹ thuật lời nhắc;
Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
Tọa đàm ‘Vai trò của Tài nguyên Giáo dục Mở trong chuyển đổi số giáo dục đại học’ tại Viện Chuyển đổi số và Học liệu - Đại học Huế, ngày 12/09/2025
Hướng dẫn kỹ thuật lời nhắc. Kỹ thuật viết lời nhắc. Lời nhắc Tái Hành động (ReAct)
Thông cáo báo chí của Liên minh S về Truy cập Mở trong giai đoạn 2026-2030 - bản dịch sang tiếng Việt
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu
‘Sinh viên là đồng tác giả: Cảm xúc về thành tích, niềm tin về việc viết và quyết định xuất bản Tài nguyên Giáo dục Mở’ - bản dịch sang tiếng Việt
Dự án DIAMAS đưa ra Khuyến nghị và Hướng dẫn Truy cập Mở Kim cương
Tài nguyên Giáo dục Mở trong kỷ nguyên AI
Hướng dẫn kỹ thuật lời nhắc. Giới thiệu. Các thành phần của lời nhắc
cOAlition S củng cố cam kết Truy cập Mở trong khi thúc đẩy giai đoạn chiến lược tiếp theo
Hướng dẫn kỹ thuật lời nhắc. Các tác nhân. Giới thiệu các tác nhân AI
Các bài trình chiếu trong năm 2025
10 mô hình ngôn ngữ lớn (LLM) nguồn mở hàng đầu cho năm 2025. 4. Mistral-8x22b
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2025
Sổ tay Phương pháp Nghiên cứu. Giới thiệu các phương pháp nghiên cứu
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu. Tóm lược
Hướng dẫn Khung khái niệm. Vị thế (Positionality)
‘Chiến lược 2026-2030 của Liên minh S’ - bản dịch sang tiếng Việt
Schmidt Sciences ra nhập Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG)