WhatHave We Learned f-rom OLPC?
Theo:http://www.olpcnews.com/commentary/impact/what_have_we_learned_f-rom_olpc.html
Bài được đưa lênInternet ngày: 03/12/2009
Lờingười dịch: Ảnh hưởng của OLPC là không nhỏ sau 4 nămkể từ khi ra đời. “Nhưng OLPC có ảnh hưởng sâu hơnvà xa hơn so với chỉ của XO đã vượt qua hoặc cácnetbook đã cắn được. Việc thay đổi giáo dục, côngnghệ và ngay cả văn hóa của nó theo các cách thức vượtra khỏi mọi sự phỏng đoán của bất kỳ ai”.
4 năm trước, NicholasNegroponte đã giới thiệu cho thế giới ý tưởng “Mỗiđứa trẻ một máy tính xách tay” (OLPC) tại WSIS bằngviệc trình diễn một “máy tính xách tay 100 USD” vớiTổng Thư ký Liên hiệp quốc Kofi Annan. Các lĩnh vực giáodục và công nghệ đã không như nhau kể từ đó.
Fouryears ago, Nicholas Negroponte introduced the world to the "OneLaptop Per Child" idea at WSIS by showing off a "$100laptop" with UN Secretary General Kofi Annan. The educationaland technology fields haven't been the same since.

Morethan photos of XO + kids - impact
Trước hết, vào cuốinăm 2009 OLPC phải vượt qua một cột mốc gây choáng váng– 1 triệu máy tính xách tay XO được triển khai tại hơn40 quốc gia trên thế giới, hầu hết là tỷ lệ 1:1 giữamáy tính và trẻ em.
Từ sự bão hòa hoàntoàn ở Uruguay và Peru, sự bão hòa cao đáng kể tạiRwanda, và nhiều triển khai cài đặt nhỏ hơn tại hầunhư mỗi nước đang phát triển, mô hình giáo dục củaOLPC đang có được một ảnh hưởng khổng lồ lên cácnhà giáo dục và học sinh.
Tiếp theo, máy tínhXO khiêm tốn mà từng là trò cười của những ngườikhổng lồ về công nghệ, đã sinh ra các netbook. Vànetbook đang ăn thị trường máy tính với một tỷ lệtăng trưởng gây choáng váng. Từ thực sự 0USD bán hàngvào quý II năm 2007 tới 3 tỷ USD bán hàng – 20% toàn bộthị trường máy tính xách tay - trong quý II năm 2009, việcbán netbook vẫn không có dấu hiệu suy giảm.
NhưngOLPC có ảnh hưởng sâu hơn và xa hơn so với chỉ của XOđã vượt qua hoặc các netbook đã cắn được. Việc thayđổi giáo dục, công nghệ và ngay cả văn hóa của nótheo các cách thức vượt ra khỏi mọi sự phỏng đoáncủa bất kỳ ai.
First,by the end of 2009 OLPC should pass a stunning milestone - 1 millionXO laptops deployed in over 40 countries around the world, almost allin 1:1 computer to child ratios.
F-romfull saturation in Uruguay and Peru, potentially high saturation inRwanda, and multiple smaller deployments in almost every developingcountry, OLPC's one computer per child educational model is having atremendous impact on educators and students.
Next,the humble XO laptop which was once ridiculed by the titans oftechnology, spawned the netbook. And the netbook is eating thecomputer market at a stunning growth rate. F-rom essentially $0 salesin 2nd Quarter 2007 to $3 billion in sales - 20% of the entireportable computer market - in 2nd Quarter of 2009, netbook sales showno signs of slowing.
ButOLPC has impact deeper and farther than just XO's passed out ornetbooks snapped up. Its changing education, technology, even culturein ways beyond anyone's expectations.
Vì thế đối vớitháng 12 này, hãy tìm kiếm các bài về ảnh hưởng củaOLPC trong 2 diễn đàn:
Thông tin về OLPC
Chúng tôi sẽ có một Guest Posts (các bài viết của khách) trên OLPC News suốt tháng về ảnh hưởng của OLPC.
Tranh luận về công nghệ giáo dục
Trao đổi tháng này được tập trung vào chỉ về những gì chúng ta đã học được từ OLPC.
Sofor the month of December, look for posts about OLPC impact in twoforums:
OLPC News
We'll have a Guest Posts on OLPC News all month long around OLPC impact.
Sumbit a Guest Post today!
Educational Technology Debate
This month's conversation is focused just on what we've learned f-rom OLPC.
Join the EduTechDebate now!
Dịch tài liệu: LêTrung Nghĩa
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Blog này được chuyển đổi từ http://blog.yahoo.com/letrungnghia trên Yahoo Blog sang sử dụng NukeViet sau khi Yahoo Blog đóng cửa tại Việt Nam ngày 17/01/2013.Kể từ ngày 07/02/2013, thông tin trên Blog được cập nhật tiếp tục trở lại với sự hỗ trợ kỹ thuật và đặt chỗ hosting của nhóm phát triển...
Các bài trình chiếu trong năm 2024
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2024
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
‘Digcomp 2.2: Khung năng lực số cho công dân - với các ví dụ mới về kiến thức, kỹ năng và thái độ’, EC xuất bản năm 2022
Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
Hội nghị Đối tác Dữ liệu Mở châu Á năm 2021 do Việt Nam lần đầu tiên chủ trì
Các khung năng lực trong hành động
Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện
Lễ công bố công khai Trung tâm Năng lực Kim cương châu Âu và dự án ALMASI
Khung năng lực AI cho giáo viên
Sư phạm Mở là gì (Trang của Đại học British Columbia, Canada)
Ngày Phần mềm Tự do, Ngày Phần cứng tự do, Ngày Tài liệu Tự do
‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt
Bạn cần biết những gì về các khung năng lực AI mới của UNESCO cho học sinh và giáo viên
Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
Các bài trình chiếu trong năm 2024
Triển khai Khuyến nghị Khoa học Mở của UNESCO, cập nhật 15/10/2024
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt
‘LƯU Ý KHÁI NIỆM: Hội nghị Tài nguyên Giáo dục Mở Thế giới lần 3 năm 2024 của UNESCO “Tài sản Công cộng Kỹ thuật số: Giải pháp Mở và AI vì Quyền truy cập Toàn diện tới Tri thức”’ - bản dịch sang tiếng Việt
‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
DeepSeek đã gây ra sự hoảng loạn trên thị trường — nhưng một số người cho rằng việc bán tháo là quá mức
Dữ liệu để phân loại AI
“Chúng tôi không có hào nước”: Sự đổi mới đột phá của AI nguồn mở
Ứng dụng và phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) tại Việt Nam
Nhà khoa học AI hàng đầu của Meta cho biết thành công của DeepSeek cho thấy 'các mô hình nguồn mở đang vượt trội hơn các mô hình độc quyền'