Vì sao các giáo viên phải tẩy chay ICT (ngoại trừ Linux)

Whyteachers should boycott ICT (except Linux)

February 17, 2010

Posted by: John Spencer

Theo:http://www.computerworlduk.com/toolbox/open-source/blogs/index.cfm?entryid=2796&blogid=17

Bài được đưa lênInternet ngày: 17/02/2010

Lờingười dịch: Một góc nhìn tiêu cực của một giáo viêntrong môi trường giáo dục tại Anh.

Công nghệ thông tinvà truyền thông (ICT) trong các trường học là một việctốt... hoặc có thể không nếu bạn là một giáo viên.

Giống như tất cảcác công cụ ICT mạnh khác có thể được sử dụng chonhững điều tốt và xấu. Theo quan điểm của tôi thìthập kỷ cuối cùng được coi là phần xấu nổi bậtlên.

Điều này thực sựđược nhấn mạnh đối với tôi gần đây bởi một bàiviết được đưa trong báo chí quốc gia mà nó đã làmdấy lên những lo lắng về các giáo viên trở thành nhữngnạn nhân của các nhà phân tích những phím gõ đáng kinhsợ mà bây giờ được sử dụng rất rộng rãi trong cáctrường học ở Anh.

Tất nhiên một lầnnữa động lực là bảo vệ bọn trẻ, những thứ xấuxa trên không gian mạng và những thứ khác. Một lần nữatính riêng tư bị can thiệp bởi người chủ (trong trườnghợp này là Nhà nước) khi mà mỗi bức thư, mỗi bứcảnh, mỗi thứ được thực hiện bởi một giáo viên bịghi lại và lưu lại.

Không có gì phải sợhãi nếu không có gì phải che dấu. Ê Ê liệu chúng ta cóthể bỏ câu trả lời này khi mà nó thuần khiết như bảnchất tự nhiên. Bài viết này làm cho tôi suy nghĩ. ICTtrong các trường học đặt một giáo viên trong vai tròcủa một nạn nhân không gian mạng.

Dưới đây là danhsách ngắn gọn của tôi:

ICTin schools is a good thing... or maybe not if you are a teacher.

Likeall powerful tools ICT can be used for good or ill. In my opinion thelast decade has seen the bad side come to the fore.

Thisreally was highlighted for me recently by an article carried in thenational press which raised concerns about teachers becoming victimsof the dreaded key-stroke analysers now used very widely in schoolsin the UK.

Ofcourse once again the driving force is child protection, cyberbullying and so on. Once again privacy is invaded by the employer (inthis case the State) as every letter, every image, every thing doneby a teacher is logged and stored.

Nothingto fear if nothing to hide..yeah yeah can we d-rop this response as itis as purile as it is naive. The article set me thinking. What elsein school ICT puts a teacher in the role of cyber-victim.

Belowis my short list:

Bản quyền vs. môitrường học tập ảo VLE (Virtual Learning Environment):

Nhiều trường họckhông có chính sách rõ ràng về quyền sở hữu. Theo nhữnghiểu biết của tôi thì không có những thỏa thuận vềGiấy phép Chung Sáng tạo (Creative Commons License) minh bạchtrong các hợp đồng của giáo viên làm cho rõ ràng rằnghọ vẫn còn là chủ của công việc mà họ lưu trữtrong các máy chủ của các trường hoặc trong VLE.

Trên thực tế tôibiết nhiều hơn một số trường mà khẳng định rằnghọ sở hữu công việc như vậy!!

Trong quá khứ, mộtgiáo viên rời bỏ một trường học có thể gói các tàinguyên của họ vào một cái hộp khi họ rời bỏ... bâygiờ thì không dễ thế... chỉ kiểm tra bạn có quyềnđối với công việc điện tử của bạn.

Bảo vệ dữ liệu:

Chúng ta đã làm việcvới các cái gõ bàn phím ngay từ đầu của một blognhưng đối với điều này chúng ta có thể bổ dung quathư điện tử. Bạn có biết một đứa trẻ có toànquyền truy cập tới bất kỳ giao tiếp điện tử nào mànhắc cậu/cô bằng tên và rằng tất cả các thư điệntử phải được lưu trữ cho một tình huống có thể xảyra như vậy. Điều này không áp dụng được cho các bảnghi nhớ bằng giấy.

Copyrightviz VLEs:

Manyschools have no explicit policy about ownership. There are to myknowledge no transparent Creative Commons Licence agreements inteacher's contracts making it clear that they still own the work theystore on the school's servers or on the VLE's.

Infact I know of more than a few schools that assert that they own suchwork!!

Inthe past, a teacher leaving a school could pack up their resources ina box when they left..it's not that easy now...just check you havethe right to your electronic work.

DataProtection:

Wehave dealt with the key stroke stuff at the start of the blog but tothis we can add e-mail parsing.

Didyou know a child has full rights of access to any electroniccommunication that mentionis he or she by name and that all e-mailsmust be stored for just such an eventuality. This does not apply topaper memos by the way.

Những thứ xấu xatrực tuyến:

Tuần trước mộthiệu trưởng có kinh nghiệm và đoan trang đã bị đuổinhư là một kết quả của một đứa trẻ đã khởi xướngphụ huynh đã kiến nghị trực tuyến. Trường hợp nàytập trung xung quanh một con cừu bị giữ trong trường sắpbị giết mổ … không có sự mỉa mai nào ở đó cả.

Bổ sung thêm điềunày cho sự bất tận các video mà các học sinh đưa lênYouTube về 'giáo viên' và bạn có một vũ khí có quyềnlực trực tuyến để làm xói mòn uy tín của một giáoviên.

Chết vì thư điệntử:

Tôi phải coi mộttrường học mà nó sử dụng thư điện tử theo bất kỳcách gì khác so với việc bổ sung thêm 20 phút cho ngàylàm việc với những thư điện tử giả mạo địa chỉmức toàn cầu, hoặc 'trả lời cho tất cả - reply all'.Nếu một giáo viên đi đâu đó trong 3 ngày thì họ cóthể không bao giờ theo kịp. Truy cập từ xa tới các tàinguyên của trường học chỉ mở rộng cho ngày làm việccủa giáo viên nhiều hơn. Hãy hỏi bất kỳ giáo viên dạytrên lớp nào hãy nói cho bạn thư điện tử cải thiệncuộc sống công việc của họ như thế nào... tôi dámnói với bạn đấy.

Núm bãi cỏ cho trẻcon của Microsoft trên IE8

Suýt nữa quên nhắctới Bảo vệ Trẻ em mới nhất của Microsoft-Cabinet Officenơi mà tôi đã viết bài trên blog lần trước.

Có một sự chăm sócnếu bọn trẻ của bạn có truy cập tới IE8 và CEOPS; chỉnháy một cái bạn cũng có thể như là một người lạmdụng tiềm tàng trong một cái khung.

Danh sách bé này sẽlà đủ cho tới lúc này.

Nếu tôi vẫn là mộtgiáo viên thì tôi có thể sẽ chán ngấy với những thứở trên.

Nếu chúng ta muốn mởrộng việc học có sử dụng công nghệ hiện đại, nhưhầu hết các chính trị gia dường như muốn làm thế,thì chúng ta cần phân loại ra nó nên được sử dụngnhư thế nào.

Còn trong khi chờ đợithì hỡi các giáo viên: hãy cùng nhau tẩy chay ICT mà nótrao cho họ những điều xấu xí.

OnLine Bullying:

Lastweek an experienced and decent headteacher was dismissed as a resultof a child initiated and parent driven on-line petition. The casecentred around a lamb kept at the school going to slaugher..no ironythere then.

Addthis to the endless uploaded student You-Tube videos of 'teacher' andyou have a potent on-line weapon to undermine the authority of ateacher.

DeathBy E-Mail

Ihave yet to see a school that uses e-mail in any way other than toadd 20 mins onto the working day with spurious globally-addressed, or'reply all' mails. If a teacher was away for three days they probablywould never catch up. Remote access to school resources merelyextends the teacher's working day further. Ask any classroom teacherto tell you how e-mail enhances their working life..I dare you.

MicrosoftKiddy-Grass button on IE8

Nearlyforgot to mention the Microsoft-Cabinet Office's latest ChildProtection wheeze I blogged about last time.

Havea care if your children have access to IE8 and CEOPS; at a click youcould be in the frame as a potential abuser.

Thislittle list will do for the time being.

IfI were still a teacher I would be mightily fed up with the above.

Ifwe want to extend learning using modern technology, as mostpoliticians seemto wish to do, then we need to sort out how it shouldbe used.

Meanwhileteachers: band together and boycott ICT that'll give them a fright.

Dịch tài liệu: LêTrung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com