Theo: http://www.tectonic.co.za/?p=3070
Bài được đưa lên Internet ngày: 16/09/2008
Nếu bạn là mới ở đây thì bạn có thể muốn đăng ký nhận tin theo RSS hoặc theo thư điện tử hàng tuần của chúng tôi. Cảm ơn vì đã viếng thăm!
Trường đại học Western Cape (UWC) và dự án Tài nguyên và các Sáng kiến Mở Ảo châu Phi (AVOIR) đã đưa ra phiên bản 1.01 của Lớp học Ảo thời gian thực Chrisimba/KEWL3.
Avoir là một hợp tác của 13 trường đại học của châu Phi tập trung vào việc tạo ra các phần mềm nguồn mở phù hợp với những người sử dụng châu Phi.
Ứng dụng cho lớp học ảo này cho phép các trình chiếu sẽ được tải lên trong định dạng của PowerPoint hoặc của OpenOffice và sẵn sàng trực tuyến cũng như được nhúng vào các website hoặc blog.
Các công cụ thời gian thực này cho phép trình chiếu sẽ được chọn ra và đưa ra sống động trên site, trong một thiết lập lớp học ảo thời gian thực.
Người phát triển về dự án này là David Wafula, một sinh viên giỏi của UWC và là thành viên của trường đại học Kenyatta Jomo về Nông nghiệp và Công nghệ và là thành viên của đơn vị AVOIR ở đó.
If you're new here you may want to subscribe to our RSS feed or our weekly email newsletter. Thanks for visiting!
The University of the Western Cape (UWC) and the African Virtual Open Initiatives and Resources (AVOIR) project have released version 1.0.1 of the Chisimba/KEWL3 Realtime Virtual Classroom.
Avoir is a a collaboration of 13 African universities specialising in creating free software relevant to African users.
The virtual classroom application allows presentations to be uploaded in PowerPoint or
OpenOffice format and made available online as well as embedded in websites or blogged.
The Realtime Tools allow the presentation to be picked up and given live on the site, in a realtime virtual classroom setting.
The developer on this project is David Wafula, a masters student at UWC and a staff member of Jomo Kenyatta University of Agriculture and Technology and a member of the AVOIR unit there.
“Hầu hết được lưu ý trong phiên bản này”, Wafula nói, “là giao diện dễ dàng sử dụng, mà nó chạy trong một cửa sổ riêng khác với việc sử dụng applet được nhúng trong phiên bản 1.0.0”.
Phiên bản mới nhất cho phép người trình bày chia sẻ các ứng dụng máy tính để bàn trong thời gian thực với những người tham gia khác. Việc nhập các trình chiếu vào trong ứng dụng này là một việc làm chỉ với một nháy chuột. Phần mềm lớp học ảo này cũng cho phép người sử dụng nhập các hình đồ hoạ cũng như truyền các tài liệu khác nhau.
Việc tải về các phiên bản phần mềm khác nhau sẽ sẵn sàng ở các định dạng có thể chạy được của Debian, RPM, Java và Windows. Phiên bản Debian hiện là có sẵn.
Người sử dụng có thể thử nghiệm các phần mềm một cách trực tuyến trên site demo.
Người đứng đầu dự án AVOIR, Derek Keats của UWC, nói rằng đây là ứng dụng đầu tiên dạng này trên thế giới mà là nguồn mở. “Nó thể hiện tài năng cấp thế giới đáng được ghi nhận mà chúng tôi có tại châu Phi và những gì có thể đạt được khi chúng tôi hợp tác để hoàn thành thứ gì đó”.
“Most notable in this release,” says Wafula, “is the improved easy-to-use interface,
which runs in its own window as opposed to using embedded applet used in version 1.0.0.”
The latest release allows presenters to share desktop applications in real time with other participants. Importing presentations into the the application is a one-click operation. The virtual classroom software also allows users to import graphics as well as transfer multiple documents.
Downloadable versions of the software will be available in Debian, RPM, Java and Windows executable formats. The Debian version is currently available.
Users can test drive the software online on the demo site.
AVOIR project leader, Derek Keats of UWC, says that this is the first application of its kind in the world that is free software. “It demonstrates the remarkable, world class talent that we have in Africa and what can be achieved when we collaborate to accomplish something.”
Dịch tài liệu: Lê Trung Nghĩa
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Blog này được chuyển đổi từ http://blog.yahoo.com/letrungnghia trên Yahoo Blog sang sử dụng NukeViet sau khi Yahoo Blog đóng cửa tại Việt Nam ngày 17/01/2013.Kể từ ngày 07/02/2013, thông tin trên Blog được cập nhật tiếp tục trở lại với sự hỗ trợ kỹ thuật và đặt chỗ hosting của nhóm phát triển...
Các bài trình chiếu trong năm 2024
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2024
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
‘Digcomp 2.2: Khung năng lực số cho công dân - với các ví dụ mới về kiến thức, kỹ năng và thái độ’, EC xuất bản năm 2022
Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
Hội nghị Đối tác Dữ liệu Mở châu Á năm 2021 do Việt Nam lần đầu tiên chủ trì
Các khung năng lực trong hành động
Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện
Lễ công bố công khai Trung tâm Năng lực Kim cương châu Âu và dự án ALMASI
Khung năng lực AI cho giáo viên
Sư phạm Mở là gì (Trang của Đại học British Columbia, Canada)
Ngày Phần mềm Tự do, Ngày Phần cứng tự do, Ngày Tài liệu Tự do
‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt
Bạn cần biết những gì về các khung năng lực AI mới của UNESCO cho học sinh và giáo viên
Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
Các bài trình chiếu trong năm 2024
Triển khai Khuyến nghị Khoa học Mở của UNESCO, cập nhật 15/10/2024
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt
‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
DeepSeek đã gây ra sự hoảng loạn trên thị trường — nhưng một số người cho rằng việc bán tháo là quá mức
Dữ liệu để phân loại AI
“Chúng tôi không có hào nước”: Sự đổi mới đột phá của AI nguồn mở
Ứng dụng và phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) tại Việt Nam
Nhà khoa học AI hàng đầu của Meta cho biết thành công của DeepSeek cho thấy 'các mô hình nguồn mở đang vượt trội hơn các mô hình độc quyền'
‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt