Adoption of Open Source Softwarein Science and Engineering Education
Bài được đưa lênInternet ngày:http://www.aero.iitb.ac.in/~prabhu/Projects/FOSSEducation
Lờingười dịch: Bạn hãy đọc kỹ vì đây là nội dung củanhững dự án của Ấn Độ có mục đích “đểthay thế việc sử dụng các công cụ thương mại trongkhoa học và giáo dục kỹ thuật ở mức các trường caođẳng” với việc “Ban lãnh đạo Giáo dục Bang Gujarat(GSEB) sẽ trao 50% thời lượng cho Nguồn mở và Linux trongmôn học về máy tính trong tất cả mọi lĩnh vực (Khoahọc, Thương mại và Nghệ thuật”. Bạn hãy so sánh vớinhững gì đang được dạy trong các trường cao đẳng,thậm chí đại học chuyên ngành công nghệ thông tin tạiViệt Nam. Hình như, hầu hết các phần mềm được liệtkê trong bài viết này – những phần mềm sẽ có trongcác khoá học ở các trường cao đẳng tại Ấn Độ –có lẽ đều rất xa lạ ở Việt Nam.
Thông tin và thông báo
Tuyển người cho công việc: 11 vị trí còn trống cho dự án. Xam bài về công việc (theo đường dẫn) để có các chi tiết. Xin hãy gửi tóm tắt lý lịch của bạn với một trang viết về việc vì sao bạn nghĩ bạn là phù hợp cho dự án này cho admin.foss tại iitb.ac.in
Về dự án này
Đây là một dự ánđược tài trợ bởi MHRD như một phần của Nhiệm vụQuốc gia về Giáo dục thông qua ICT với khu vực đẩymạnh việc áp dụng và triển khai các gói mô phỏng nguồnmở tương đương với MATLAB, ORCAD vân vân.
Mục tiêu của dự ánlà tối thiểu hoá việc sử dụng các công cụ thươngmại trong khoa học và giáo dục kỹ thuật của Ấn Độở mức các trường cao đẳng.
Thời gian của dựán: 04/2009 – 05/2012.
Job opening: 11 project positions open. See job posting for details. Please send your resumes with a one page write-up on why you think you are suitable for the project to admin.foss AT iitb.ac.in
This is an MHRDfunded project as part of the NationalMission on Education through ICTwith the thrust area being Adaptationand deployment of open source simulation packages equivalent toMATLAB, ORCAD etc.
Thegoal of the project is to minimize the use of commercial tools inIndian science and engineering education at the college level.
Duration of the project: April 2009-- May 2012
Có 3 thành phần chínhcho dự án này, mỗi thành phần cầm đầu bởi các PIkhác nhau:
Python cho máy tính trong khoa học – xem bên dưới, Giáo sư Prabhu Ramachandran
Scilab – Giáo sư Mani Bhushan, Giáo sư Madhu Belur và Giáo sư Kannan Moudgalya.
Công cụ cho các tác giả đa phương tiện phù hợp cho các ngôn ngữ Ấn Độ với một nền tảng cơ sở về LaTeX – Giáo sư G. Sivakumar.
Các dự án khác liên quan với những thứ ở trên.
Python cho máy tínhtrong khoa học
Ý tưởng chung có thểlà tạo nguyên liệu cho sự áp dụng hàng loạt các côngcụ FOSS hiện đang tồn tại trong thời khoá biểu củacác trường cao đẳng. Điều này sẽ có liên quan tớiviệc tạo ra một số lượng đáng kể các tài liệu ởdạng các sách đào tạo hướng dẫn, các bài trình bàybằng âm thanh/nghe nhìn, các tài liệu viết, và các bàigiảng. Nó cũng sẽ liên quan tới việc làm việc với mộtsố gói [phần mềm nổi tiếng như:
và hàng loạt các góikhác cần quan tâm. Nhân sự của dự án được thuê trongdự án này sẽ làm việc về cải tiến các dự án cảvề những khái niệm về tài liệu và mã nguồn để bổsung các tính năng hoặc sửa lỗi.
There are three major components tothis project each headed by different PIs:
Python for scientific computing -- see below, Prof. Prabhu Ramachandran
Scilab -- Prof. Mani Bhushan, Prof. Madhu Belur and Prof. Kannan Moudgalya.
Multimedia authoring tool suited for Indian languages with a LaTeX backend -- Prof. G. Sivakumar
Python for scientific computing
The general idea would be to cre-atematerial for the adoption of the various existing FOSS tools in thecollege curriculum. This will involve generation of a significantamount of documentation in the form of tutorials, audio/videodemonstrations, written material, and lectures. It will also involveworking with the several well known packages like:
andvarious other packages of interest. Project staff hired on theproject will work on improving the projects both in terms ofdocumentation and code to add features or fix bugs.
Dịch tài liệu: LêTrung Nghĩa
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Blog này được chuyển đổi từ http://blog.yahoo.com/letrungnghia trên Yahoo Blog sang sử dụng NukeViet sau khi Yahoo Blog đóng cửa tại Việt Nam ngày 17/01/2013.Kể từ ngày 07/02/2013, thông tin trên Blog được cập nhật tiếp tục trở lại với sự hỗ trợ kỹ thuật và đặt chỗ hosting của nhóm phát triển...
 Các bài trình chiếu trong năm 2024
        Các bài trình chiếu trong năm 2024
     Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
        Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
     Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2024
        Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2024
     Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
        Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
     ‘Digcomp 2.2: Khung năng lực số cho công dân - với các ví dụ mới về kiến thức, kỹ năng và thái độ’, EC xuất bản năm 2022
        ‘Digcomp 2.2: Khung năng lực số cho công dân - với các ví dụ mới về kiến thức, kỹ năng và thái độ’, EC xuất bản năm 2022
     Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
        Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
     Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
        Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
     Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
        Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
     Hội nghị Đối tác Dữ liệu Mở châu Á năm 2021 do Việt Nam lần đầu tiên chủ trì
        Hội nghị Đối tác Dữ liệu Mở châu Á năm 2021 do Việt Nam lần đầu tiên chủ trì
     Các khung năng lực trong hành động
        Các khung năng lực trong hành động
     Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện
        Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện
     Lễ công bố công khai Trung tâm Năng lực Kim cương châu Âu và dự án ALMASI
        Lễ công bố công khai Trung tâm Năng lực Kim cương châu Âu và dự án ALMASI
     Khung năng lực AI cho giáo viên
        Khung năng lực AI cho giáo viên
     Ngày Phần mềm Tự do, Ngày Phần cứng tự do, Ngày Tài liệu Tự do
        Ngày Phần mềm Tự do, Ngày Phần cứng tự do, Ngày Tài liệu Tự do
     ‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt
        ‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt
     Bạn cần biết những gì về các khung năng lực AI mới của UNESCO cho học sinh và giáo viên
        Bạn cần biết những gì về các khung năng lực AI mới của UNESCO cho học sinh và giáo viên
     Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
        Bàn về 'Lợi thế của doanh nghiệp Việt là dữ liệu Việt, bài toán Việt' - bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 21/08/2025
     Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
        Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2024
     Các bài trình chiếu trong năm 2024
        Các bài trình chiếu trong năm 2024
     ‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt
        ‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt
     ‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
        ‘KHUYẾN NGHỊ VÀ HƯỚNG DẪN TRUY CẬP MỞ KIM CƯƠNG cho các cơ sở, nhà cấp vốn, nhà bảo trợ, nhà tài trợ, và nhà hoạch định chính sách’ - bản dịch sang tiếng Việt
     DeepSeek đã gây ra sự hoảng loạn trên thị trường — nhưng một số người cho rằng việc bán tháo là quá mức
        DeepSeek đã gây ra sự hoảng loạn trên thị trường — nhưng một số người cho rằng việc bán tháo là quá mức
     Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
        Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2024
     “Chúng tôi không có hào nước”: Sự đổi mới đột phá của AI nguồn mở
        “Chúng tôi không có hào nước”: Sự đổi mới đột phá của AI nguồn mở
     Dữ liệu để phân loại AI
        Dữ liệu để phân loại AI
     Ứng dụng và phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) tại Việt Nam
        Ứng dụng và phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) tại Việt Nam
     Nhà khoa học AI hàng đầu của Meta cho biết thành công của DeepSeek cho thấy 'các mô hình nguồn mở đang vượt trội hơn các mô hình độc quyền'
        Nhà khoa học AI hàng đầu của Meta cho biết thành công của DeepSeek cho thấy 'các mô hình nguồn mở đang vượt trội hơn các mô hình độc quyền'
     ‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt
        ‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt
     Mark Zuckerberg: DeepSeek cho thấy vì sao nước Mỹ phải là ‘tiêu chuẩn nguồn mở toàn cầu’ của AI; không có lý do gì để suy nghĩ lại về việc chi tiêu
        Mark Zuckerberg: DeepSeek cho thấy vì sao nước Mỹ phải là ‘tiêu chuẩn nguồn mở toàn cầu’ của AI; không có lý do gì để suy nghĩ lại về việc chi tiêu
     Tài sản chung kỹ thuật số và Hàng hóa Công cộng Kỹ thuật số - Tìm thấy nền tảng chung cho các nhà hoạch định chính sách
        Tài sản chung kỹ thuật số và Hàng hóa Công cộng Kỹ thuật số - Tìm thấy nền tảng chung cho các nhà hoạch định chính sách